Pengawasan Bottom Up

Pembelajarann yang ideal guru perlu melaksanakan proses pembelajaran yang baik.  Banyak guru mengajar dengan menggunakan metode yang bervariasi dan menggunakan media pembelajaran yang menarik. Namun ada beberapa guru yang melaksanakan proses pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan hanya pada saat disupervisi oleh kepala sekolah dan pengawas saja. Setelah kepala sekolah atau pengawas sekolah keluar dari kelas, mereka kembali melaksanakan proses pembelajaran seperti biasanya. Ini terjadi pada guru-guru yang belum menyadari akan pentingnya melaksanakan pembelajaran yang ideal, yakni pembelajaran yang aktif,  interaktif, ispiratif, menyenangkan, dan menantang.
Untuk mengatasi hal ini sekolah perlu memberlakukan model pengawasan bottom up. Pengawasan ini dilakukan dari jarak jauh melalui laporan yang disampaikan oleh bawahan, yaitu siswa.

Pembelajaran yang ideal, guru melaksanakan proses pembelajaran yang baik.  Banyak guru mengajar dengan menggunakan metode yang bervariasi dan menggunakan media pembelajaran yang menarik. Namun ada beberapa guru yang melaksanakan proses pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan hanya pada saat disupervisi oleh kepala sekolah atau pengawas saja. Setelah kepala sekolah atau pengawas sekolah keluar dari kelas, mereka kembali melaksanakan proses pembelajaran seperti biasanya. Ini terjadi pada guru-guru yang belum menyadari akan pentingnya melaksanakan pembelajaran yang ideal, yakni pembelajaran yang aktif,  interaktif, ispiratif, menyenangkan, dan menantang.
Untuk mengatasi hal ini sekolah perlu memberlakukan model pengawasan bottom up. Pengawasan ini dilakukan dari jarak jauh melalui laporan yang disampaikan oleh bawahan, yaitu siswa.